WAWASAN PRESTATIF

BANCAR (BAHAN CERAMAH SEBENTAR)

BERWAWASAN PRESTATIF

Oleh : Djoko Adi Walujo.

OPSPEK MAHASISWA BARU UNIVERSITAS PGRI ADIBUANA SURABAYA

Kampus Pagi-Bunga Matahari Bersemi.

Pengantar:

                 Sungguh celaka jika hingga saat ini kita masih mengedepankan intuisi dalam bertindak, karena perkembangan teknologi yang begitu deras memungkinkan kita dalam bertindak selalu mensinergikan wawasan dari segenap dimensional. Merangkai pemikiran rasional dan dironce dengan realitas sosial adalah jawaban atas kemajuan teknologi yang kita rasakan saat ini.

               Dikaitkan dengan kemajuan teknologi yang kehadirannya selalu dibarengi dengan pola pikir dan pola laku efektif dan efisien, serta manifestasinya selalu menyeret hadirnya pola sikap manusia yang cenderung bersaing dan bertanding dan meninggalkan bersanding. Keadaan ini mengondisi setiap manusia secara terus menerus memperbaiki citra dirinya agar dapat eksis di kondisi ini.

              Menjaga eksistensi diri sama halnya menjaga pola pikir dan pola tindaknya yang sewaktu-waktu seirama dengan tuntutan perkembangan zaman, tanpa meninggalkan akar budaya. Untuk mencapai hal ini, maka sangat bijak jika manusia itu selalu on the track pada wawasan prestatif. Karena wawasan prestatif akan memproduk manusia-manusia profesional dengan daya juang tinggi, tanpa harus meniadakan lainnya.

             Kegiatan Opspek – Mahasiswa Universitas Adi Buana tahun 2012, sangat memungkinkan untuk diseminasikan wawasannya, ke arah wawasan prestatif. Wawasan prestatif ini, sesungguhnya adalah suatu bentuk wawasan yang membangkitkan kapabilitas indiviual, yang kemudian akan berkembang menuju kelompok yang lebih besar. Subtansinya adalah bagaimana menjaga motivasi berprestasi, dan dalam menjaga motivasi ini dikaitkan dengan kapabilitas individual pendekatan yang sangat lekat  adalah konsep AKU yang kepanjangannya Ambisi, Kenyataan, dan Usaha.

FILOSOFI METODOLOGI PENELITIAN DAN KOMUNIKASI ILMIAH

ISENG (INFORMASI SINGKAT SEKALI)

Buku ini mampu mendasari seorang-orang yang akan melakukan penelitian, dan kalau berpikir secara sequensial maka buku ini tentunya wajib untuk dibaca dan dipahami oleh mahasiswa pascasarjana yang akan menyusun thesis. Ada yang menenarik dari buku ini, kuatnya tataran filosofis yang mendasari buku ini, mulai berpikir deduksi yang sangat diperlukan ketika dalam menurunkan hipotesis, juga dipaparkan berpikir induksi, bagaimana seorang-orang yang akan menverikasi hipotesis. Tepatnya pada halaman 20, terpapar jelas, serta didukung visualisasi (bagan) yang memudah untuk mencerna maksud penalaran tersebut.
          Pada halaman 47 membentangkan bagaimanakah memperoleh zebuah masalah penelitian, sedangkan menurut buku ini setidak tidaknya ada empat alasan mengapa masalah penelitian itu diangkat (dipilih), antara lain:
1. alasan ilmiah (scientific reasoning)
2. alasan masuk akal (logical reasoning)
3. alasan khas (specific reasoning)
4. alasan praktis (practical reasoning).
Indikator ini sering ditanyakan penguji dalam ujian Tesis maupun Desertasi, berkaitan dengan hal itu, maka memperdalam kembali alasan yang mendukung penetapan masalah penelitian adalah langkah yang sangat bijak.
Kemudian terkait dengan Hypotesis, buku ini membentangkan latar bagaimana, dan mengapa hypotesis. Mulai dari menformulasikan, hingga penentukan pengujiannya dibahas tuntas di halaman 53 hingga 57.
Selanjutnya  pada halaman 59 di bahas mengenai variabel.
Sungguh mengelitik buku ini, variabrl dipadankan dengan "tukang ubah", jadi variabel itu dalam penelitian memang sering berperan ibarat "tukang ubah".
Variabel = Peubah=Tukang Ubah= charggeable.
Dan akhir pembahasan buku ini  dibentangkan klomunikasi ilmiah (Scientific Communication)

BANGUNAN TEORI - DR AGUS SALIM MS

SARAN BACA RUTIN (SABAR) http://tiarawacana.co.id/kat_infobuku.php?ID=205  Agus Salim Bangunan Teori: Metodologi Penelitian Untuk Bidang Sosial, Psikologi, dan Pendidikan xvi + 108 hlm; 14,5 x 21 cm ISBN: 979-9340-91-8 Bangunan Teori merupakan materi baru dalam kajian metodologi penelitian sosial. Kajian Bangunan Teoridiin?trodusir pertama kali oleh John J.O.I. Ihalauw, Ph.D pada program studi Pasca Sarjana, Universitas Satya Wacana Salatiga dan menjadi materi ung�gulan pada tahun 1980. Oleh penulis buku ini, Bangunan Teori dikembangkan lebih lanjut dengan materi filsafat ilmu dan pengembangan aplikasinya pada bidang ilmu-ilmu sosial. Urgensi dari mempelajari Bangunan Teori adalah karena selama ini keberadaan ilmu belum banyak dilihat sebagai suatu proses. Ilmu masih terlalu sering dipandang sebagai produk yang diberikan secara paket dan sebagai akibatnya, metodologi pun masih dilihat sebagai kajian yang berdiri sendiri, sementara substansi ilmunya sering kali kurang menjiwai perkembangan metodologi tersebut. Padahal keberadaan metodologi tidak bisa dilepaskan dari substansinya. Belajar tentang metodologi penelitian misalnya, berarti pula belajar tentang upaya untuk memahami Bangunan Teori secara utuh dan lengkap, serta berbagai strategi yang diperlukan untuk mengklarifikasi masalah-ma�salah sosial (psikologi dan pendidikan) yang dikaji. Dan karena penelitian ilmu-ilmu sosial pada hakikatnya adalah pengkajian konsep limas Bangunan Teori yang lekat dengan sub�stansi keilmuannya, maka mengkaji Bangunan Teori semestinya menjadi sasaran awal sebelum orang mengadakan pengkajian materi penelitian. Mempelajari Bangunan Teori dengan demikian sama artinya dengan menempuh pendekatan khusus untuk memahami ilmu dan metodologi secara bersama-sama. Pendekatan khusus seperti ini diharapkan dapat menguak cakrawala kepiawaian para mahasiswa dan kalangan akademisi dalam melihat substansi dan metodologi sebagai suatu kesatuan. Buku Bangunan Teori ini dimaksudkan sebagai buku pegangan bagi para mahasiswa dalam menyelesaikan Tugas Akhir, membuat Skripsi ataupun Tesis. Bagi para peneliti yang memiliki rencana membangun teori-teori baru, buku pegangan ini diharapkan cukup membantu untuk membelah akar-akar teoretis dan menemukan arah perkembangan teoritis terbaru yang lebih relevan dengan masalah yang sedang dikaji.

Daftar Isi BAB I - PENDAHULUAN 1. Bias Teori-teori Ilmu Sosial dan Pendidikan 2. Bangunan Teori Pendekatan Positivisme dan Fenomenologi 3. Pentingnya Bangunan Teori 4. Materi Sajian BAB II - ANCANGAN FILOSOFIS DARI BANGUNAN TEORI 1. Filsafat Ilmu 2. Penelitian dan Aras Kiblat Berpikir 3. Penghampiran Berpikir Daur Induksi-Deduks BAB III - PARADIGMA 1. Paradigma Thomas Kuhn 2. Paradigma Sir Karl R. Popper 3. Paradigma Kuantitatif dan Kualitatif BAB IV - KONSEP 1. Menemukan Situasi Problematik dan Merumuskannya 2. Merumuskan Persoalan dalam Penelitian 3. Unit Analisis 4. Membentuk Konsep dan Mentakrifnya 5. Struktur Sebuah Takrif 6. Takrif yang Penad dan Matra Konsep 7. Macam Konsep dan Pengukurannya 8. Ketepatan dalam Pengukuran Konsep 9. Konsep dari Induksi BAB V - DALIL 1. Struktur Dalil 2. Hubungan yang Dikandung Suatu Dalil 3. Arah yang Dikandung Suatu Dalil 4. Langkah-langkah Perumusan Dalil 5. Bias dalam Menelaah Perilaku Manusia 6. Dalil dari Induksi BAB VI - MODEL DAN TEORI 1. Membangun Model dan Teori 2. Model dan Teori dari Induksi 3. Tipologi Model dalam Teori-teori Sosial 4. Rumusan Model atau Teori 5. Struktur Teori BAB VII - NISBAH BANGUNAN TEORI DAN KEGIATAN PENELITIAN 1. Sistem Teori 2. Teori dan Penelitian 3. Pemaknaan dan Pengujian Bangunan Teori BAB VIII PENUTUP GLOSARIUM DAFTAR PUSTAKA BIODATA PENULIS

TRIANGULASI

ISENG = INFORMASI SESINGKATNYA

Ketika membimbing mahasiswa  pascasarjana  yang mempunyai peminatan terhadap penelitian kulitatif, acapkali yang ditanyakan masalah keabsahan data.  Beda dengan mahasiswa yang meminati penelitian kuamntitatif, mereka tingal “bim salabim abra kedabra” keluar dari out SPSS.  Tapi uintuk kualitatif setidaknya harus mengenali “triangualasi”. Akhirnya menyadari sebagai sadaran tanya para mahasiswa maka, perlu memberikan suntikan sekaligus pemahaman singkat. Selanjutnya saya muat di lembaran ini, yang sering saya sebut dengan  “ISENG” alias Informasi Sesingkatnya.

Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu.

Peneliti melakukan triangulasi dengan membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda dalam metode kualitatif. Pada metode triangulasi dapat diperoleh dengan berbagai cara:

1.       Membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara.

2.      Membandingkan apa yang dikatakan orang tentang situasi terbuka dan tertutup.

3.      Membandingkan keadaan dan perspektif seseorang dengan berbagai pendapat an  pandangan orang.

4.      Membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen yang berkaitan.

TRIANGULASI

Keabsahan bentuk batasan berkaitan dengan suatu kepastian bahwa yang diukur adalah benar – benar merupakan variabel yang ingin di ukur. Keabsahan ini juga dapat ditempuh melalui proses pengumpulan data yang tepat (data collecting) . adapun salah satu caranya adalah dengan proses triangulasi, yaitu tehnik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu (sumber) yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data tersebut.

Metode triangulasi merupakan salah satu metode yang paling umum dan sering  di gunakan dalam pengujian  validitas penelitiankualitatif. Metode triangulasi di dasarkan pada paradigm fenomenologi. Fenomenologi merupakan aliran filsafat yang mengatakan bahwa kebenaran bukan terletak pada peneliti, melainkan realitas objek itu sendiri. untuk memperoleh kebenaran, secara epistimologi harus dilakukan penggunaan bebrbagai perspektif (multiperspektif)

Triangulasi adalah proses untuk mendapatkan data valid melalui penggunaan variasi instrumen.  Ide dasar mengenai triangulasi bersumber dari ide tentang “ multiple operasional” yang menggambarkan bahwa kesahihan temuan-temuan serta tingkat konfidensinya akan dipertinggi oleh pemakaian lebih dari satu pendekatan untuk pengumpulan data. Pendapat ini semula dirumuskan dalam konteks penelitian kuantitatif, yang menggunakan paradigm pendekatan dari satu pendekatan operasionalisasi konsep direkomendasikan mengingat fakta-fakta bahwa semua perhitungan cenderung keliru.

Metode triangulsi ini merupakan cara pengkombinasian antara penelitian kuantitatif dan kualitatif yaitu dengan cara mengecek antara satu tipe hasil penelitian (kuantitatif misalnya) dapat dicek dengan hasil penelitian yang diperoleh dari tipe penelitian yang lain (kualitatif). Triangulasi ini umumnya dimaksudkan untuk meningkatkan validitas hasil penelitian.

Fungsi dari penggunaan metode triangulasi adalah untuk memahami fenomena sosial dan konstruksi psikologis, karena untuk pemahaman hal tersebut, tidak cukup hanya  menggunakan satu alat ukur saja. Akan tetapi menekankan digunakannya lebih dari satu metode dan banyak sumber data termasuk di antaranya adalah sejumlah peristiwa yang terjadi.

JENIS-JENIS METODE TRIANGULASI

Menurut Sugiyono(370) ada 3 macam yakni triangulasi sumber, teknik dan waktu. Disisi lain ada yang mengatakan ada ber macam-macam triangulasi Sebagai teknik pemeriksaan untuk mencapai keabsahan, yaitu :

a. Triangulasi data

Mengguanakan berbagai sumber data seperti dokumen, arsip, hasil wawancara, hasil observasi atau juga dengan mewawancarai lebih dari satu subjek yang dianggap memeiliki sudut pandang yang berbeda.

b. Triangulasi Pengamat

Adanya pengamat di luar peneliti yang turut memeriksa hasil pengumpulan data. Dalam penelitian ini, dosen pembimbing studi kasus bertindak Sebagai pengamat (expert judgement) yang memberikan masukan terhadap hasil pengumpulan data.

c. Triangulasi Teori

Penggunaan berbagai teori yang berlaianan untuk memastikan bahwa data yang dikumpulkan sudah memasuki syarat.

d. Triangulasi metode

Penggunaan berbagai metode untuk meneliti suatu hal, seperti metode wawancara dan metode observasi. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan metode wawancara yang ditunjang dengan metode observasi pada saat wawancara dilakukan.

Selanjutnya Denzin membedakan empat macam teknik triangulasi. Yaitu :

a. Triangulasi data atau sumber data

Triangulasi data ini dimaksudkan agar dalam pengumpulan data peneliti menggunakan banyak sumber data. Triangulasi dengan sumber berarti membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda dalam metode kelitatif.

Hal ini dapat dicapat dengan jalan :

Membandingkan data hasil wawancara dengan data hasil observasi

Membandingkan dengan apa yang dikatakan secara pribadi dengan apa yang dikatakan di depan umum.

Membandingkan apa yang dikatakan orang-orang tentang situasi penelitian dengan apa yang dikatakan sepanjang waktu.

Membandingkan keadaan dan prespektif seseorang dengan berbagai pendapat dari berbagai lapisan masyarakat baik tingakat pendidikan, satatus pekerjaan misalnya.

Membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen lainnya.

b. Triangulasi metode

Di dalam teknik ini, menggunakan berbagai metode pengumpulan data untuk menggali data sejenis. Pada triangulasi ini, terdapat dua strategi  yaitu :

pengecekan derajat kepercayaan penemuan hasil penelitian beberapa tehnik pengumpulan data.

pengecekan derajat kepercayaan beberapa sumber data dengan metode yang sama.

c. Triangulasi peneliti

Diharapkan dengan adanya beberapa peneliti yang melakukan penelitan dengan menggunakan pendekatan yang sama, akan mendapatkan hasil yang sama.

d. Triangulasi teori

Dalam membahas suatu permasalahan yang sedang di kaji, hendaknya peneliti tidak menggunakan satu prespektif teori. Sehingga nantinya di dukung dari multiple theory.

METHODE TAGUCHI,.....LOSS FUNCTION

UNTUK DIPELAJARI, MAHASISWA TEKNIK INDUTRI, TERKAIT MATA KULIAH PENGENDALIAN KUALITAS. SILA KLIK YANG BERMINAT.

BAHAN UAS KEWIRAAN

SILAHKAN KLIK!

DEMOKRASI

KETAHANAN NASIONAL

POLITIK STRATEGI NASIONAL

FILSAFAT ILMU & METODOLOGI PENELITIAN

Cocok disantap oleh siapa saja, utamanya bagi mahasiswa yang sedang memprogram Filsasat Ilmu. Tersaji dengan mengaitkan Metodologi Riset. Filsafat ilmu itu sangat dekat dengan Metodologi Penelitian, karena bangun filsafat ilmu mensyaratkan pemahaman atas pilar keilmuan. Pilar pertama epistemologi yang mencerna bagaimana bentuk wujud yang dijadikan ranah penelitian. Secara otologis bentuk penelitian harus berada diwilayah empiri, nyata dan dapat dilihat dirasa. Kemudian epistemologi suatu pilar keilmuan yang bergandengan  dengan metodologi. Penelitian akan bernilai ilmiah jika terwadahi bingkai keilmuan, ranah epistemologi berkata, bahwa ilmiah jika dapat dikontrol oleh rasio manusia (logis), dan dapaty diverifikasi secara empiri. Kemudian untuk membicarakan manfaat dan etika penelitian terwadahi oleh ranah axiologis. Buku ini juga diprakir di blog Gudang Filsafat

BUKU PENDUKUNG MATA KULIAH PENGENDALIAN KUALITAS (Teknik Industri)

Buku ini sangat membantu untuk pembelajaran mata kuliah Pengendalian Kualitas. Banyak terminologi baru bagaimana kualitas sebagai senjata persaingan di era global.  Sangat dianjurkan untuk para dosen memiliki buku ini. 

Data buku:

JUDUL :World Class Reliability
PENULIS: Keki R. Bhote And Adi K.Bhote

PENERBIT: American Management Association- 1601 Broadway, New York NY 10019 Tel. 212-903-8316. Web Site : www.amacombooks.org

ISBN: 0-8144-0729-7

TAHUN TERBIT : 2004

ISI BUKU:

Part (I). The Challenge For Industry : Regaining Lost Profits

Part (II). What Not  to Do : Current But Ineffective Reliability Methodologies

Part (III).  The Climb To MEOST : The Mount Everest Of Reliability

Buku selanjutnya adalah Worls Class Quality - Using Design of Experiment to Make It Happen. Pengarang sama penerbit sama, jumlah  halaman semakin tebal di banding buku I. ISBN : 0-8144-0427-8. 

Catatan: Kedua buku di beli di Kuala Lumpur Malaysia - Kinokuniya Book Store. Untuk buku pertama seharga  U$. 39,75 setara RM 160,00 atau Rp. 360.000. Buku kedua U$ 47,50  setara RM 190,00 atau setara RP. 450.000

SEMANGAT PAGI UNIVERSITAS ADI BUANA (PENDIDIKAN KARAKTER)

LEMBAR AJAKAN 2

PENDIDIKAN KARAKTER UNIVERSITAS ADIBUANA SURABAYA

LEMBAR AJAKAN I:

STRATEGI RISET LEWAT INTERNET

Sudah lama buku ini ngendon di Terminal Sari kuliah, dan sembunyi diantara buku-buku yang ada, Begitu kelihatan, maka segera scan dan di parkir di Terminal ini. Buku ini mengatakan lain tentang riset, sekaligus ingin menambah konsumsi pemahaman tentang pentingnya internet dalam menunjang riset. tentu ini sebuah paradigma baru yang perlu direspon oleh pakar dan guru besar, karena ditinjau dari fungsi internet dapat dikategori sebagai riset kepustakaan (library research). Internet seperti samudra besar, seperti benua besar, yang isinya bermacam-macam, bahkan mampu mendekatkan benua dalam kejab mata. Dalam hitungan detik dapat terakses seluruh dunia.Internet bisa dikatakan media yang "real time". Lalu apa keuntungan penggunaan internet untuk riset?. buku ini menjawabnya sebagai berikut:

1. Memiliki konektivitas  dan jangkauan global

2. Akses 24 jam, tidak dibatasi oleh waktu

3. Kecepatan, real time

4. Kenyamanan (tidak berhadapan dengan birokrasi yang membelit), user friendly

5.Kemudahan akses

6.Biaya relatif murah dibandingkan membeli jurnal

7.Interaktivitas dan fleksibelitas

Buku ini juga mengungkap bagaimana cara melakukan research, juga disertakan alamat web yang terkait dengan research. Kurang lebih 110 halaman buku ini menginformasikan alamat web yang dimaksud.

Data buku

JUDUL Strategi Riset Lewat Internet

PENULIS: Fandy Tjiptono & Totok Budi Santoso

PENERBIT:Andi. Jalan Beo 38-40. Telepon (0274) Yogyakarta 55281

ISBN: 979-533-641-X

HALAMAN : viii+156 halaman

CETAKAN: Pertama 2000

[]

INFO PRESENTASI

l

• JIKA ANDA KLIK GAMBAR DI ATAS, ANDA DAPAT MELIHAT MATERI YANG DIPRESTASIKAN, DAPAT BERUPA "PPT" ATAU "DOC" ATAU KEDUANYA

MEMBUAT PRESENTASI MULTI MEDIA

Ketika hari Kartini diperingati laik pula kalau yang disaji di blog inipenulis puteri, Heni A.Puspitasari. Di lihat dari kata pengantar buku ini, menunjukkan penulis berdomisili di Madiun. Ternyata Kartini dariMadiun juga piawai menulis. Di lihat dari buku yang ditulis, Henitermasyuk orang yang kuat pencermatan di bidang pendidikan. Karenanya ingin menymbangkan pikirannya kepada khlayak pendidik, bagaimana menghantarkan sebuah mata ajaran untuk mudah cerna. Namun bukan itu saja, Heni juga ingin mengajak para pendidik untukmemanfaatkan software(perangkat lunak) yang dirasa mudahdigunakan yang "easy use nan maknyus". Software yang digunakanjenis  Adope Flash CS5.

Tentu buku ini bacaan wajib untuk siapa saja yang sedang kuliah pascasarjana program studi Teknologi Pembelajaran. Konsekuensi yang diperoleh adalah sajian kita dihadapan peserta didik menarik, dihadapan siswa mempesona, dihadapan Kepala Sekolah membawa barokah.

Adobe Flash CS5 merupakan salah satu program populer untuk membuat presentasi, selain mudah dioperasikan,   unsur multi media dapat disisipkan, seperti pembuatan animasi secara lamngsung, still image, sound dan vedio.

Buku ini membahas:

Bagaimana membuat presentasi multi media secara otomatis

Mendesain background sendiri sehingga menulis teks pada presentasi

Mengenal teknik-teknik animasi sehingga bisa menciptakan animasi yang atraktif

Menggunakan symbol, Action Script sampai dengan penggunaan Sound pada Button

Mempublikasikan presentasi sehingga siap saji.

MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

Buku ini dikreasi oleh seorang-orang yang tidak berlatar belakang pendidikan/keguruan, namun jika diamati substansi penulisan, nampaknya ranah kependidikan dikuasai. Pengalamannya terkait dengan tulis menulis dapat dikatakan produktif dan memiliki linieritas, artinya selalu terkait dengan komputer dan pendidikan. Berdasarkan pengalaman itu "Terminal Sari kuliah" merekomendasikan agar para Guru dan Profesional Pendidikan untuk merelakan waktunya membaca buku ini. Sebagai referensi juga layak dikoleksi dan dibaca oleh mahasiswa Pascasarjana Teknologi Pembelajaran. Buku ini membentangkan bagaimana menyajikan pokok-pokok pikiran melalu software Power point, dan Flash. Kemudian dalam buku ini juga diungkap cara-cara menggunakan in focus dalam pembelajaran.
JIKA ANDA INGING MENGUNDUH KARTUN, SILAKAN KLIK, KARTUN

SPSS VERSI 19

Membaca buku SPSS 18 belum tuntas, muncul serial ke 19. Rasanya orang harus berburu waktu untuk membaca buku. Kendatipun yang ke 18 belum tuntas maka risaupun tak perlu, karena perkembangan SPSS dari hari kehari tidak akan menghapus memori yang ada di pikiran Anda. Setiap seri baru isinya hanyalah bersifat tambahan. Buku ini sangat wajib untuk siapa saja yang sedang menyelesaikan Tugas Akhir/Skripsi/ Tesis maupun Disertasi. Buku ini dilengkapi dengan CD "Mastering SPSS" yang cukup memandu.

SUPERMEDIA (WAJIB BACA GURU)

Buku ini lumayan, karena kehadirannya sangat menunjukkan pada kalangan mahasiswa calon guru, bahwa betapa pentingnya memanfaatkan IT dalam menunjang proses belajar mengajar. Internet itu seperti pisau, bisa untuk mengupas apa saja, termasuk mengupas berbagai materi pembelajaran. Tapi juga bahaya karena jika internet tidak dijadikan bahan acuan, namun justru sebaliknya hanya untuk arena obrolan, maka akan menghadirkan berbagai problematika. Guru harus mampu mengubah citra penggunaan internet, menjadi sebuah informasi yang tercepat dan akurat. {maaf belum selesai]   

UNIVERSITY MALAYA - UNIVERSITAS ADIBUANA, KISS!

Kita bersahabat tak hanya datang lalu pergi, numun tertambat di hati sanubari. membangun citra-sesama perguruan tinggi. Bina jati diri untuk meningkatkan kualitas keilmuan sebagai universitas. Lama telah dirancang, akhirnya seperti tanaman. Kini berbuah lebat, lahir titian muhibah keilmuan dalam ranah Seminar Internasional. INTERNATIONAL CONFERENCE-" FUTURE EDUCATION IN GLOBAL CHALLENGES". Tadi Senin 18 April 2011 tepat pukul 18.23  WIB, telah lahir gagasan baru, trilogi gagasan itu antara lain:

1. Membangun Journal Bersama antara UM (Universiti  Malaya) dan  Universitas Adibuana Surabaya 

2. Rencana Membuat Buku Bersama 

3. Segera di buka Program Doktoral by Research

Terkait dengan seminar Internasional tersebut, tak tanggung-tanggung untuk hadir ke Surabaya, Universiti Malaya mencarter pesawat yang khusus mengangkut rombongan tersebut. Puluhan mahasiswa program pascasarjana Universitas serta belasan profesor dari universitas Malaya hadir di Universitas Adi Buana Surabaya. Tadi malam dalam acara Jamuan Makan, dihibur pula dengan  orkes  keroncong yang dimainkan oleh karyawan dan para dosen Universitas Adibuana Surabaya. Sangat menyenangkan tentunya, karena disela jamuan makan malam rekan-rekan dari Universiti Malaya sempat melantunkan suaranya melalui lagu, "Bengawan Solo". Tak Ketinggalan Professor Madya Abdul Jalil ikut pula tarik suara. 

DAFTAR SITUS DAN JURNAL ILMIAH

Gregorius Chandra, mematik kebahagiaan, karena karyanya sangat membantu siapa saja yang sering browsing di dunia maya. "Ngenet Jurnal Ilmiah" (NJI) itu sangat dibutuhkan, karena dunia maya membuka lapangan luas pencarian apa saja terkait dengan pembelajaran atau penulisan skripsi hingga desertasi.Buku ini patut disanding siapa saja yang kebetulan sedang menjalani Starta dua atau program doktor (S3). Di buku inilah di sajikan beberapa daftar yang amat membantu:

ISI BUKU:
Bab 1. DAFTAR SITUS JURNAL ILMIAH

Bab 2. DAFTAR SITUS BEA SISWA

Bab 3. DAFRTAR SITUS ASOSIASI DAN INSTITUSI PROFESIONAL

Bab 4. DAFTAR SITUS PERPUSTAKAAN ON LINE

DATA BUKU:

PENULIS : Grwgorius Chandra

PENERBIT:  ANDI. Jalan Beo 39-40 Telp (0274) 561881 (hunting). Yogyakarta 55281.

ISBN: 979-533-964-8

CETAKAN: 2003

HALAMAN: viii + 404 halaman ; 14 x 21 cm.

BAGAIMANA MENULIS KTI KESEHATAN

Buku ini memang dirancang bagi mahasiswa Program Diploma 3 Politeknik Kesehatan, memandu cara tepat bagaimana menulis KTI yang baik. Ternyata banyak orang salah duga bahwa penulisan KTI itu variannya terbatas, namun setelah mendalaminnya anggapan itu salah. Menulis KTI juga membuka ruang lebar mahasiswa Diploma untuk menulis KTI Pengembangan, atau sering disebut dengan  KTI berjenis penelitian pengembangan (atau ada yang menyebut "Penelitian Proyek". Tetntunya kerangka laporannya berbeda dengan kerangka hasil penelitian jenis lsinnya. Laporan hasil penelitian pengembangan terdiri dari dua bagian, menurut buku ini. Yakni
Bagian pertama memuat kajian analitis tentang kegiatan penelitian pengembangan

Bagian Kedua  memuat produk yang dihasilkan oleh  kegiatan pengembangan.
Inilah Pola Kerangka KTI Hasil Pengembangan. (copy halaman 46).
DATA BUKU
JUDUL: Bagaimana Menulis KTI Kesehatan
PENULIS:  B. Doddy Riyadi SKM, MM dan Drs. Mansur Muslich, MSi
PENERBIT: A3 Jalan Ciliwung II No. 21 Malang 65122. Telepon (0341) 493322
ISBN : 978-979-520-585-2
CETAKAN:  I - Juni 2008.
HALAMAN: xii + 122 hlm. Ukuran 19 x 21 cm.

GOOGLE UNTUK GURU

Google sangat bermanfaat untuk siapa saja, tidak hanya seorang akademisi, pokoknya google bermanfaat titik. Tampaknya sangat provokatif kalau google itu sekarang sudah menjadi kebutuhan siapa saja. Para mahasiswa sering menyebut Google sebagai "mbah Google", "pakde Google". Kini muncul buku yang memberikan kesan bahwa dalam edukasi Google sangat penting. Judul buku itu "Google untuk Guru".  Ini mengandung makna bahwa Google telah menetapkan dirinya pada ranah pendidikan. Google telah menjadi perpustakaan besar, oleh karenanya guru harus mampu mengkases, sekaligus juga dapat difungsi sebagai sumber pembelajaran.  Sangat laik dijadikan judul Tesis manfaat Google dalam dunia edukasi.